Емоційний інтелект дитини – це здатність розпізнавати власні емоції та емоції інших, керувати ними і будувати взаємодію на основі цього розуміння. Дослідження Деніела Ґоулмана та Джона Ґоттмана засвідчують: EQ у дитини закладається в повсякденних ігрових ситуаціях.
Далі – огляд того, що таке емоційний інтелект у дитячому віці, як він розвивається поетапно і якими конкретними інструментами його можна підтримати.
Continue reading
Для полегшення самовираження дитини корисними є наступні іграшки. Їх список є плодом постійної роботи, досвіду та експериментування, в процесі якого збереглися ті іграшки, які постійно використовувалися більшістю дітей, котрі намагаються виразити себе різноманітними способами.
У методиці дітям пропонується серія картинок (мал. 1), на яких представлені різні предмети, у супроводі наступної інструкції:«На кожній з цих картинок один з чотирьох зображених на ній предметів є зайвим. Уважно подивіться на картинки і визначте, який предмет і чому є він зайвим».На вирішення завдання відводиться 3 хвилини.
Методика рекомендована Українським науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи НАПН України («Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби», 2018) Мета: визначення загального рівня тривожності дитини. Вік: анкета призначена для спостереження за дітьми 4-7 років. Вихователі або батьки позначають відсутність/наявність ознак тривожності у дитини. Загальна сума балів свідчить про рівень проявів тривожності
Continue reading
Методика «Маски» (адаптовано О. Мойзріст, оригінал Т.Д. Марцинковська) — це проективна діагностика для дітей 5-7 років, спрямована на виявлення переважаючого настрою, емоційного стану та соціального статусу в групі. Дитині пропонують обрати маски (радість, сум, гнів, спокій) та пояснити свій вибір, що допомагає оцінити її емоційний розвиток.
Початок відвідування дошкільного закладу — дуже напружений період у житті дитини, адже це не тільки нові умови життя, а й нові контакти, оточення, нові взаємини, обов’язки. Звикання до дитячого садка найчастіше супроводжується порушенням емоційного стану дитини, погіршенням сну, апетиту, підвищенням захворюваності.
Соціально-психологічна адаптація у різних дітей відбувається по-різному, відповідно до віку, типу вищої нервової діяльності, стану здоров’я, стилю виховання в сім’ї, родинних взаємин, рівня розвитку у дитини ігрових навичок, її контактності, доброзичливості, емоційної залежності від матері тощо.
Для одних дітей процес адаптації легкий і безболісний. Інші адаптуються повільніше й важче. Нижче знайдете план спостереження за дитиною під час адаптації
Continue readingПройшовши тест ви зможете спрогнозувати чи готова ваша дитина до вступу в ЗДО. Важливо! Готовність – це не тільки навички. Навіть «ідеально підготовлена» дитина може плакати перші тижні і це нормально. А дитина без частини навичок може адаптуватися дуже швидко, якщо емоційно готова ❤️
Continue reading
Діагностика займає в роботі дитячого психолога досить значну частку. Вона потрібна для того щоб краще пізнати клієнта, щоб познайомитись і головне – щоб прояснити для себе та батьків з чим власне є сенс працювати. Крім того, діагностика потрібна і для того, щоб побачити динаміку змін та перевірити правильність методів якими працює психолог на консультаціях.
Continue reading
Хочете, щоб ваша дитина вміла розпізнавати та виражати свої емоції, розуміла почуття інших і вчилася співпереживати? Ми підготували ТОП-5 ігор та інструментів, які зроблять розвиток емоційного інтелекту веселим та цікавим! 🎨🧩😊
Continue reading
Як попередити? Як продіагностувати? Як навчити не стати жертвою?
Ось список діагностичних запитань, які можна використати з дітьми й підлітками:
🔹 Про ситуацію на картці
🔹 Про власний досвід і спостереження
Continue reading