Дуже часто мами, займаючись з дитиною малюванням, ліпленням або іншими видами творчої діяльності, стикаються з деякими проблемами. Малюки або тягнуть все до рота, не виконуючи очікуваних дій з фарбами або олівцями; їм швидко набридає; вони взагалі не бажають слухати вказівок мами, а роблять все по-своєму; або взагалі відмовляються від занять… Що ж не так робимо ми, мами, займаючись з дитиною? Ось 5 класичних помилок мам в заняттях творчістю з малюками: Continue reading →

У цій статті хотілося б звернути вашу увагу на виняткову важливість творчої діяльності в житті і розвитку малюка. Всі діти люблять малювати (розмальовані шпалери, гори змальованих паперових аркушів, асфальт …); їм подобатися створювати різноманітні фігурки з глини, піску, пластиліну тощо; всі діти люблять гратися і придумувати в грі різноманітні сюжети і розвиток подій. Зверніть увагу, яке задоволення отримує дитина від творчості! Це може бути споруда з кубиків (не забуваючи, що для того, щоб щось створити і зрозуміти як це робити, треба спочатку зруйнувати або розібрати на частини) або ж малюнок для мами.

У чому ж полягає виняткова важливість творчої діяльності для дитини. Чому творчість (малювання, ліплення, конструювання, гра …) є таким важливим етапом розвитку дитини? Чому діти, творчу діяльність яких обмежують, відстають у розвитку, в порівнянні з однолітками? Continue reading →

Цей цікавий спосіб малювання має свій плюс в тому, що після малювання вам не доведеться відмивати малюка і ще півквартири від фарб. Крім того, це чудовий спосіб зайняти дитину в гостях або в кафе. А ще сподобається діткам як незвичайний спосіб, а незвичайне і нове —  завжди цікаво. Також, це чудовий спосіб пофантазувати! Continue reading →

Практично всі діти люблять малювання. Малювати можна олівцями, фломастерами або пензликом. Але ще існують не зовсім звичайні, але дуже цікаві способи творчості. Малюкам обов’язково сподобаються. Ось кілька прикладів забавних технік малювання.

1. Намалювати дерево можна за допомогою пластикової пляшки, занурюючи її дно у фарбу і потім роблячи відбитки на аркуші.
Continue reading →

Задля збереження психічного здоров’я Ваших дітей результати тесту може інтерпретувати лише досвідчений психолог!

Даний тест вперше запропонований американським психологом П. Торренсом в 1962 р. Тест призначений для діагностики креативності починаючи з дошкільного віку (5-6 років). Ускладнені варіанти можуть бути використані і в інших вікових групах (до 17-20 років). Continue reading →

Задля збереження психічного здоров’я Ваших дітей результати тесту може інтерпретувати лише досвідчений психолог!

Діагностика словесно-звукового творчого мислення складається з двох тестів, проведених за допомогою магнітофонного запису. Continue reading →

Задля збереження психічного здоров’я Ваших дітей результати тесту може інтерпретувати лише досвідчений психолог!

Побудова образу на основі графічного стимулу.
Continue reading →

Сьогодні пропонуємо порадувати діток дуже приємним і незвичайним піском. Пісок цей називається кінетичним. Він дуже цікаво поводиться. Якщо його прим’яти – стає щільним, якщо натиснути на нього – розпадеться. Дивно те, що цей пісок ніколи не висихає. Він також зовсім не липне до рук. Фігурки, які виліплені з цього піску чудово зберігають свою форму. Одним словом, на вигляд це звичайний пісок, але властивості його зовсім інші. Дітям дуже подобається грати з ним, вони можуть годинами пересипати, ліпити, не відволікаючись.
Continue reading →

Задля збереження психічного здоров’я Ваших дітей результати тесту може інтерпретувати лише досвідчений психолог!

Інструкція. Пропоную вам виконати захоплюючі завдання. Всі вони вимагають від вас уяви, для того, щоб придумати нові ідеї та скомбінувати їх різним чином. Continue reading →

Завдання 1
Склади якомога більший список речей, які є важкими, твердими і білими (характеристики можна змінювати). Спробуй придумати якомога більше відповідей.
Continue reading →