Інструкція: «Уяви, що ти одного разу прокинувся і ти клумба. Яка … »
Зміст малюнку відображає те, як дитина сприймає ситуацію турботи про себе, відображає ставлення дитини до тієї опіки батьків або людей які їх замінюють, яка присутня в її житті.
Після малювання необхідно задати ряд запитань та поговорити про всі деталі малюнку, таких як огорожа, місце розташування, чи ростуть рослини на ній.
– Хто посадив?
– Що росте?
– Де знаходиться?
– Хто доглядає? Як часто? Для чого?
– Чи можна пройтися? Що трапитися якщо пройдуться по ній?
– Кому подобається? Хто хотів би зробити з неї що-небудь інше?
– Що трапитися якщо він (вона) це зробить?
Часто розмовляючи про малюнок, дитина, яка малювала починає говорити від імені клумби, а не від імені спостерігача – тоді є хороша можливість поговорити про почуття самої клумби до всіх вище означених проблем і ситуацій.
Дивіться також інші проективні методики:
Дитячий психолог 