Чому не варто матеріально винагороджувати дітей за успіхи? Психологічний експеримент.

награда за успех

Не поспішайте мотивувати дітей до навчання грошима чи цінними призами! Можна зробити тільки гірше. Це доводить психологічний експеримент.

У 1973 році психологи Леппер, Грін і Нісбетт вирішили провести експеримент, щоб з’ясувати, як вплине заохочення на діяльність, яка спочатку приносить задоволення.

Протягом декількох днів вони спостерігали за групою дошкільнят і виявили тих, хто вважає за краще проводити вільний час за малюванням. Потім цих дітей розділили на три групи. Перша група за свої малюнки отримувала винагороду – іменну грамоту, про яку їм заздалегідь розповідали і показували. Другу групу ні про що не попереджали і просто вручали грамоту після закінчення сеансу. У третій групі нічого не змінювали і залишили все як завжди – без попереджень і нагород. Протягом трьох наступних днів учені спостерігали, чим бажають займатися діти, коли у них вільний час.

Потім вони вручили всі грамоти, припинили спостереження і почекали два тижні, щоб дізнатися, чи вплинув експеримент на вподобання дітей в розвагах.

Результати експерименту. Діти, що входили в другу і третю групи, малювали так само багато і з таким же задоволенням, як і раніше, до експерименту. Але діти з першої, які очікували, а потім отримали нагороду, виявили набагато менший інтерес до малювання і витратили в результаті на нього набагато менше часу в порівнянні з початком експерименту.

Отже, навіть по закінченню двох тижнів ці привабливі призи перетворили гру в роботу.

Леппер і Грін повторили цей експеримент ще кілька разів і отримали схожі результати. Згодом і інші вчені зіткнулися з аналогічним ефектом в ході досліджень, проведених з дорослими піддослідними. Знову і знову вони виявляли, що матеріальні стимули мають тенденцію надавати в основному негативний вплив на внутрішню мотивацію. Іншими словами, якщо запропонувати вам винагороду за виконання роботи, яка вам і так подобається, а ви погодитеся, то рано чи пізно ви почнете сумніватися, чи виконуєте ви її тільки через велику любов або все ж через нагороду.

Що відбулось?
У мозку дітей з першої групи ланцюжок «я малюю – мені це приємно» був замінений іншим: «я малюю – мені дають приз». Внутрішню мотивацію замінили на зовнішню.

Дивіться також:

Більше цікавих психологічних експериментів

Чи потрібно дітям платити за відмінні оцінки?

«Я не вмію» або як розвинути мотивацію

  Магазин для дитячих психологів

 

Advertisements

Залишити відповідь

Заповніть поля нижче або авторизуйтесь клікнувши по іконці

Лого WordPress.com

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис WordPress.com. Log Out / Змінити )

Twitter picture

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Twitter. Log Out / Змінити )

Facebook photo

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Facebook. Log Out / Змінити )

Google+ photo

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Google+. Log Out / Змінити )

З’єднання з %s