Моніторинг загального розвитку дитини від 3 до 4 років

ребенок 3 года

Задля збереження психічного здоров’я Ваших дітей результати тесту може інтерпретувати лише досвідчений психолог!

Розумове виховання.
1. Групування предметів за кількома ознаками: величиною, формою, кольором.
2. Встановлювання тотожності і відмінності предметів за властивостями: величиною, формою, кольором.
3. Знання форми: кругла, трикутна, прямокутна, квадратна.
4. Надання відповідей на різноманітні питання дорослих, що стосуються найближчого оточення, використовуючи в мові практично всі частини мови, прості непоширені речення і речення з однорідними членами.
5. Застібання кнопок і ґудзиків.
6. Зашнуровування черевика.
7. Застібання блискавки.

Фізичне виховання.
1. Ходьба прямо, не човгаючи ногами, зберігаючи заданий педагогом напрямок, розуміння команд: зупинитися, присісти, повернутися.
2. Біг, зберігаючи рівновагу, змінюючи напрямок, тип бігу в співвідношенні з вказівками педагога.
3. Зберігання рівноваги при ходьбі і бігу по обмеженій площині, переступаючи через предмети.
4. Стрибання з місця на 2х ногах, не менше ніж на 40 см.
5. Катання м’яча в заданому напрямку.
6. Кидання м’яча двома руками від грудей, через голову.

Розвиток мовлення:
1. За своєю ініціативою і при зацікавленій підтримці дорослого спроможність розповісти про те, що бачили, куди ходили, що трапилося.
2. Вміння досить легко знаходити спільну мову з дітьми.
3. Вміння на пам’ять чи з абеткою вимовляти букви і склади.

Розвиток елементарних математичних уявлень:
1. Групування предметів за кольором, формою, величиною.
2. Складання групи з однорідних предметів і вміння виділити один предмет з групи.
3. Знаходження навколо один або багато однакових предметів.
4. Порівняння двох контрастних за величиною предметів (використовуючи прийоми накладання, їх один на одного), вміння показати, який з предметів довгий – короткий, широкий – вузький, високий низький.
5. Розуміння слів: попереду – позаду, зверху – знизу, ліворуч – праворуч, над – під, верхня – нижня (Просторові орієнтування щодо себе самого).

Моральне виховання:
1.Вміння сказати «Привіт», «Пока», «Здрастуйте», «До побачення»
2. Вміння сказати «Будь ласка» і «Спасибі» при проханні чи допомозі.

Дивіться також:

toysdytpsyholog

 

Відвідайте магазин для дитячих психологів

 

Методики для діагностики дітей

Універсальні ознаки тривожності в дитячих малюнках

Інтуїтивний спосіб аналізу дитячого малюнку. На що звернути увагу?

 

Advertisements

Залишити відповідь

Заповніть поля нижче або авторизуйтесь клікнувши по іконці

Лого WordPress.com

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис WordPress.com. Log Out / Змінити )

Twitter picture

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Twitter. Log Out / Змінити )

Facebook photo

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Facebook. Log Out / Змінити )

Google+ photo

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Google+. Log Out / Змінити )

З’єднання з %s