Задля збереження психічного здоров’я Ваших дітей результати тесту може інтерпретувати лише досвідчений психолог!

Тест виконав 11-річний Микита.

1 квадрат: “Хрестик, перетин доріг”. В даний момент Микита дійсно знаходиться на роздоріжжі: в який бік піти – яке захоплення (хобі) вибрати, а від якого відмовитися.

2 квадрат: “Ворона, яка говорить:” Дай поїсти! “Споживче ставлення до оточуючих.

3 квадрат: “Кардіограма”. Останній стовпчик був домальований пізніше, прагнення до успіху нестійке: то “бойовий настрій”, то “руки опускаються”.

4 квадрат: “Перелякане обличчя робота”. Прагнення приховати свій страх, не проявляти його зовні.

5 квадрат: “Молоток”. Якщо додати молотку рух, то він опуститься вниз, тобто перешкода не буде подолана, незважаючи на наявність внутрішньої сили.

6 квадрат: “Прямокутник”. Нормальне прагнення до об’єднання з близькими.

7 квадрат: “Смайлик, посмішка”. Діти часто використовують символ смайлика в цьому тесті, скоріше за все, щоб уникнути більш особистісної відповіді. Зі слів Микити, цей смайлик про “щастя оточуючих”.

8 квадрат: “Смайлик, смуток”. Прагнення до відходу в смуток і пригніченість у разі невдач.

Натиск слабкий, малюнки маленькі – невпевненість у собі, знижений емоційний фон.

Виходячи з порядку заповнення квадратів, найбільш актуальним для Микити зараз самовизначення, підтримка близьких, зміна перемог і невдач, відхід у пригніченість. У Микити дійсно зараз важкий період життя: останній рік він терпить невдачі в спорті, тому дуже потребує підтримки близьких і переорієнтації своїх інтересів.

Але! Так як ми займаємося арт-терапією, а не просто тестуємо, то не зупиняємося на інтерпретації тесту Вартегга, а йдемо далі. Пояснивши зміст кожного квадрату Микити, можна запропонувати йому змінити і доповнити свої малюнки.

У квадраті №3 був відразу домальований ще один стовпчик – новий підйом мотивації і віри в себе!

У квадраті №1 були підписані “шляхи”: навчання, розваги, спорт, творчість. Кожному був “відміряний” свій відрізок. Найбільше часу Микита зараз хотів би приділяти розвагам, найменше – навчанню. Ні, він не ледачий. Це втома наприкінці навчального року (зараз йде остання чверть).

У квадраті №5 за допомогою вже наявного молотка Микита став долати різні перешкоди (жук, кістка, холодильник, паркан, а на ньому лев), щоб у підсумку потрапити на футбол, який виявився в тому самому правому верхньому кутку.

Таким чином, ми провели не тільки діагностику і виявили основні проблеми Микити, але і відразу зробили кілька кроків назустріч їхнім рішенням. Спочатку – на папері, потім – у голові (основний принцип арт-терапії). Якби Микита був доросліший, можна було б запитати: “А що в житті може стати для тебе таким молотком?” – І тим самим перекинути міст в реальність. Але це вже зовсім інша історія!

Автор: Крисанова Світлана
Взято з: art-psychology.ru

Переглянути Малюнковий тест Вартегга 

Інші інструменти діагностики дивіться тут