“У мене не виходить,” – часто кажуть діти і відступають перед труднощами. Дійсно, багато дітей (та й дорослі) швидко здаються і сильно засмучуються, коли у них щось не виходить. Як же виховати таку якість, як цілеспрямованість, волю до перемоги, віру в успіх?
Для початку можна просто поспівчувати: “Так, на початку дійсно буває дуже важко” або “Іноді, коли довго не виходить, то починає здаватися, що взагалі ніколи не вийде”.

А ще можна провести арт-терапевтичну вправу “Шлях до мети”.

Завдання: намалюй (зліпи, побудуй) шлях до мети для свого героя з безліччю перешкод.

Героєм може бути сама дитина, інша людина або казковий персонаж. У героя обов’язково повинна бути мета – навіщо він долає всі ці труднощі (скарби, будинок, друг)? Шлях героя зазвичай пролягає через весь лист, і чим більше ви намалюєте перешкод – тим краще!

Коли малюнок закінчено, важливо обговорити кожну перешкоду: як саме герой зможе її подолати. Важливо, щоб герой сам долав їх (ліз, стрибав, плив, бився) і не користувався казковими способами начебто чарівної палички або шапки-невидимки.

Добре, якщо ви зможете придумати 2-3 способи подолання кожної перешкоди, дорослий може пропонувати свої варіанти. Але остаточне рішення залишається за дитиною. І, звичайно, добре б намалювати прямо на цьому малюнку, як герой долає всі перешкоди!

Вправа “Шлях до мети”: приклад

Малюнок Тані, 7 років: “Шлях до мрії”

Агата (у нижньому правому куті) йде до своєї мети (угорі ліворуч), по дорозі долаючи величезну кількість труднощів:

• вовк – відволікає і пробігає повз,
• дуже брудний будинок, який треба відмити – миє зовні за допомогою дощу з хмар,
• труба, яка крутиться з кутами всередині – перестрибує,
• величезний мухомор – звалює і проходить по ньому, як по колоді,
• робот – пропонує йому пограти в піжмурки і тікає,
• хижа квітка – відволікає її, показуючи на квіти на хмарах, і пробігає далі,
• чарівник,який загадує 13 загадок – загадує йому свою загадку з умовою, що він пропустить її, якщо не відгадає,
• рушник з Мойдодира – дає себе відмити, а потім повертається назад до брудного дому і миє його зсередини за допомогою рушника, мила і душа,
• величезна книга з розповідями по 3,5 сторінки кожна – читає її.

Всі труднощі успішно подолані, і Агата отримує свій мішок з мріями (золото, діаманти, серця, наклейки і т.д.) і поселяється в тому самому чистому будинку. Вовк її охороняє, а чарівник ходить в гості!

Переклад з російської
Автор: Крисанова Світлана. Ілюстрації є власністю автора.
Взято з: http://art-psychology.ru

Інші арт-терапевтичні техніки для роботи з дітьми можна подивитись тут