Дитина не завжди може висловити словами те, як вона відчуває себе в колективі. Навіть якщо проблеми є, батьки часто дізнаються про них через багато років. Можна визначити чи комфортно дитині в колективі (найчастіше мова йде про школу) використовуючи
Читати далі
Задля збереження психічного здоров’я Ваших дітей результати тесту може інтерпретувати лише досвідчений психолог!
Ціль: виявлення системи уявлень дитини про те, як вона оцінює себе сама, як, на її думку, її оцінюють інші люди і як співвідносяться ці уявлення між собою.
Матеріали та обладнання: намальовані сходинки, фігурка чоловічка, аркуш паперу, олівець (ручка).
Процедура дослідження: Методика проводиться індивідуально. Процедура дослідження – бесіда з дитиною з використанням певної шкали оцінок, на якій вона сам поміщає себе і імовірно визначає те місце, куди її поставлять інші люди.
Читати далі
Методика піктограм була запропонована вітчизняним нейропсихологом А. Р. Лурією в 1936 р. Спочатку вона призначалася тільки для клінічних досліджень, але простота та інформативність методу дотепер дозволяють розширювати сферу його застосування. Читати далі
Опис випадку
Дівчинка, 8 років. Провідна проблема – відсутність навичок охайності ( забруднення стін в туалетній кімнаті фекаліями). Дівчинку не вдавалося привчити до елементарної акуратності. Читати далі
Дитячий апперцептивний тест (Children’s Apperception Test – САТ) розроблений Леопольдом і Сонею Беллак і належить до класу інтерпретативних методик, де проектується значимий зміст потреб, конфліктів, установок особистості. За допомогою даної методики можна виявити:
Читати далі
Мета: виявлення та уточнення переважаючих видів страхів у дітей старше 3-х років. Читати далі
В дошкільному віці (зазвичай в 5-6 років) у дітей відбувається «напівзростовий стрибок у зрості», який полягає у суттєвому подовженні рук і ніг.
Для того, щоб дізнатися пройшов цей скачок зросту чи ні, потрібно попросити дитину доторкнутися правою рукою до лівого вуха, провівши руку над головою. Дитина 4-5 років не може цього зробити – руки ще занадто короткі.
Читати далі
Метод дослідження уваги Коректурна проба створив Б. Бурдон в 1895 році.
Читати далі
Методика для вивчення концентрації та стійкості уваги (модифікація методу Пьєрона-Рузера).
Ціль: діагностика концентрації та стійкості уваги
Вік досліджуваних: від 4-5 років
Тест для діагностики довільної сфери “Будиночок” (Н.І. Гуткіна)
Ціль – діагностика рівня розвитку довільної сфери; може використовуватися при визначенні готовності дітей до шкільного навчання. Методика дозволяє виявити: вміння дитини орієнтуватися в своїй роботі на зразок; вміння скопіювати його. Ці вміння потребують певного рівня розвитку довільної уваги, просторового сприйняття, сенсо-моторної координації та тонкої моторики руки.
Вік досліджуваних 5-10 років.
Читати далі
Дитячий психолог 