Діти дуже люблять фантазувати. Саме цю дитячу властивість я поклала в основу гри про неіснуючу тварину. Є навіть така психологічна методика, де дітям пропонують малювати істоту, якої немає. Чим старша дитина, тим важче їй вдається таке завдання, адже досвід поступово витісняє фантазію. Читати далі →

Намалювавши космос, діти намагаються наповнити його. Для цього вони створюють планети.

Для заняття будуть потрібні: кола різного діаметру (від кіл великого діаметру, вирізаних з А3 до маленьких кіл), гуаш, акварель, воскові крейди, клей ПВА, манка, крупи. Читати далі →

Розвиток уваги може відбуватись в активній, ігровій формі. Читати далі →

Мета: актуалізувати досвід співпраці між батьками і дітьми. Читати далі →

Чим же корисна краплетерапія?
Читати далі →

Мета: сфокусувати увагу на позитивних якостях і сильних сторонах особистості. Читати далі →

Це групове арт-терапевтичне заняття. Під час малювання яскраво проявляються особистісні особливості дітей і проблеми, пов’язані з налагодженням міжособистісних відносин. Читати далі →

На першому сеансі психолог знайомить дитину з правилами поведінки з пісочницею.
Читати далі →

Загалом, це колективне заняття, але його можна адаптувати і провести індивідуально. Читати далі →

Арт-терапевтична вправа «Безлюдний острів», спрямована на створення впевненості у своїх силах і ситуації успіху у дитини. Крім того, дуже добре можна простежити характер взаємин дитини з соціумом, побачити як малеча сприймає світ! Вправу можна проводити як колективно так і індивідуально з психологом. Читати далі →