Грають дві людини. Перед ними лежать два однакових набора гудзиків, ігрові поля різних розмірів, гральний кубик і білий листок формату А4 (бажано цупкий). Читати далі →

Запропонуйте дитині подивитися на хмаринки і придумати, на що вони схожі. Можливо, це буде собачка або кішечка, а може жираф з довгою шиєю. Тільки важливо пам’ятати, що і ви повинні активно брати участь у цій грі. Фантазуйте разом з малюком.

Для натхнення пропонуємо роботи іспанського художника Мартіна Фейо. Він фотографує хмаринки і створює на цих фото асоціативні малюнки. Ви з малюком можете теж створити свою колекцію “живих” хмаринок. Слід лише сфотографувати їх і фантазувати!

Читати далі →

Якщо Ваша дитина любить малювати, запропонуйте їй такий цікавий варіант інструменту для творчості. Читати далі →

Знайди на малюнку представлені предмети.

Для розвитку стійкості, концентрації уваги, спостережливості.

Читати далі →

Для створення такої краси візьміть:
Читати далі →

 

Чудова ідея для розвитку дитячої фантазії. Запропонуйте дитині намалювати фломастером довгу заплутану лінію, що складається з петельок і завитків. Якщо малюк ще малий, намалюйте її самостійно. Покажіть, як петлі можна перетворити у веселих рибок, крабів, восьминогів, підводні рослини. За допомогою кольорових олівців і уяви завитки оживають і перетворюються в наповнений життям океан!

Більше про розвиток творчих здібностей знайдете тут

Знайди предмети, зображені на малюнку. Для розвитку цілісності сприйняття, концентрації та стійкості уваги.

Читати далі →

Завдання із альбому Гільбуха Ю.З. для розвитку спостережливості, стійкості, концентрації уваги. Дитині пропонується знайти малюнок-двійник тому, що знаходиться в лівому верхньому кутку. Зображення всі досить подібні між собою, що вимагає від дитини зосередженості, поміркованості, здатності утримувати кілька ознак.
Для школярів варто давати додаткове завдання обгрунтувати свій вибір.

Читати далі →