Грати можна будь-якими крупами, але все таки, краще починати з манки. Вона чиста, дуже дрібна, і не страшно якщо малюк її спробує. Вдавитися складно, у вуха і ніс засунути як скажімо горох чи гречку не вийде Трохи пізніше можна спробувати ігри з кукурудзяною крупою, а потім і з гречкою, квасолею і рисом. Читати далі
Пропонуємо вам чудові трафарети для гри в “Латки”. Завдання для малечі знайти латки відповідного кольору і залатати малюнок. Завдання для вас, дорослі: роздрукувати картинки, підготувати матеріали, які слугуватимуть латками. Це можуть бути гудзики різного кольору і розміру, вирізані із картону кружечки, або пластилін. Працюючи з пластиліном, дитині необхідно відірвати шматочок відповідного кольору, прикласти до “дірочки”, яку потрібно залатати і розмазати пластилін пальчиками так, щоб не виходити за контури.
Дана гра розвиває дрібну моторику, допомагає вивчити кольори, предмети навколишнього світу.
Ґудзики — прекрасний матеріал для розвитку дрібної моторики. Діткам від 1 року дуже подобається бавитися з ними. Звичайно, батькам слід уважно стежити за малюком, щоб маленькі ґудзички не опинилися у ротику, носику чи у вушках малечі. А ми пропонуємо вам чудову добірку ідей, як можна використати ґудзики, окрім пересипання, розкидання і збирання назад в коробочку.
Гудзична копілочка для розвитку моторики
Для цієї вправи знадобиться великий аркуш паперу (або частина шпалер), олівці, фломастери, фарби і велика кількість різноманітного оздоблювального матеріалу. Читати далі
Мінімальна мозкова дисфункція (ММД) – недиференційований синдром легких неврологічних розладів, переважно у вигляді рухових, мовних і поведінкових порушень. Читати далі
Синдром дефіциту уваги – це, насамперед, проблема підтримки уваги, концентрації та наполегливості в досягненні результату. Читати далі
Для досягнення найбільш ефективних результатів необхідно надати дитині можливість самостійно обирати предмети для роботи з піском. В якості таких предметів можна використовувати не тільки іграшки, але також всілякі фігурки з глини, пластмаси та металу. Читати далі
Сьогодні одним з найбільш популярних методів психологічної допомоги дітям є пісочна терапія. Завдяки цьому відносно новому методу, у дитини розвивається Читати далі
Задіяти творчість – гарний вихід, коли “слідство зайшло в глухий кут”. Якщо не виходить знайти причину дивної поведінки дитини, її переживань або занепокоєння, а також не вдається встановити високий ступінь довіри, то можна запропонувати дитині Читати далі
Дрібна моторика – сукупність скоординованих дій нервової, м’язової і кісткової систем, часто в поєднанні із зоровою системою у виконанні дрібних і точних рухів кистями і пальцями рук і ніг. До області дрібної моторики відносять велику кількість різноманітних рухів: від примітивних жестів, таких як захоплення об’єктів, до дуже дрібних рухів, від яких, наприклад, залежить почерк людини.
З анатомічної точки зору, близько третини всієї площі рухової проекції кори головного мозку займає проекція кисті руки, розташована дуже близько від мовної зони. Тому розвиток мови дитини нерозривно пов’язаний з розвитком дрібної моторики.
Дрібна моторика розвивається природним чином починаючи з дитячого віку на базі загальної моторики. Спочатку дитина вчиться хапати предмет, потім з’являються навички перекладання з руки в руку, так зване «пінцетне захоплення» і т. д., до двох років вона вже здатна малювати, правильно тримати пензлик і ложку. У дошкільному та ранньому шкільному віці моторні навички стають більш різноманітними і складними. Збільшується частка дій, які потребують узгоджених дій обох рук.
Можна прискорити розвиток дрібної моторики різними способами, наприклад, такими:
Дитячий психолог 