Чому не варто матеріально винагороджувати дітей за успіхи? Психологічний експеримент.

награда за успех

Не поспішайте мотивувати дітей до навчання грошима чи цінними призами! Можна зробити тільки гірше. Це доводить психологічний експеримент. Читати далі

6 правил батькам майбутнього першокласника

Ці 6 порад психолога допоможуть полегшити адаптаційний період першокласника в школі, а також підкажуть батькам правильну лінію поведінки на цьому новому етапі життя. Читати далі

11 річний Тимофій Дрогін про те, чому діти не хочуть ходити в школу

Тимофей Дрогин

Школа не вчить тому, що помилятися можна і потрібно, адже тільки так ти можеш навчитися чомусь. Одинадцятирічний спікер конференції «Завтра на ім’я» розповідає, чому діти не люблять школу. Читати далі

Світлана Ройз: непопулярно про мотивацію. Чому дитина не вчиться

ребенок не хочет учить уроки

Нотатки для батьків і вчителів, а також дорослих працівників і їх дорослих керівників.

“Після 10 запиту за тиждень від батьків: “хочу, щоб психолог попрацював з дитиною-школярем, яка зовсім немає мотивації вчитися”, пообіцяла собі щось практичне на цю тему написати. Буде багато.

Погана новина: Психолог, на жаль, не зможе змахнути чарівною психологічною паличкою або чарівним мотивуючим паском і зробити з дитини “навчального генія”. Психолог не зможе вселити дитині, що нецікаве – цікаво, страшне – нестрашно, те, що болить – безболісно.

Хороша новина: Він може пильно і не дуже пильно дивитися на всю сім’ю і ставити незручні і дурні запитання – і допомогти зрозуміти – чому мотивація не сформувалася або куди поділася. І запитання, і відповіді на них можуть викликати здивування, опір, злість, недовіру, усвідомлення – не у дитини – у батьків. І це усвідомлення – якщо відбувається – саме собою терапевтично.

Читати далі

4 способа как усадить ребенка за уроки

не хочет делать уроки

Не пропустите Лекцию для родителей Екатерины Мурашовой в Киеве!

— Петя, кончай маяться дурью, пора за уроки садиться.
— Сейчас, я еще немного поиграю… Читати далі

“Пусть уроки делают сами!” Неймовірний експеримент від Катерини Мурашової

не хочет делать уроки

Не пропустіть лекцію Катерини Мурашової для батьків в м. Київ!

Монолог номер один:
— У меня чудесная девочка. Добрая, отзывчивая, ласковая, умная. Если ее попросить, всегда мне поможет по хозяйству. На все праздники рисует мне рисунки — «любимой мамочке». Она учится в третьем классе. И учится-то неплохо! Но вот смотрите, я просто плачу, потому что у меня уже сил нет. Почему? Сейчас я скажу. У нас с ней все замечательно, пока дело не доходит до приготовления уроков. Читати далі

Як себе вести з гіперактивними дітьми. Рекомендації педагогам.

школа

Працівникам освітніх закладів завжди треба пам’ятати, що гіперактивність, це не особливості темпераменту чи характеру дитини, не наслідок виховного процесу батьків, а медичний діагноз! Тому батьків треба сприймати не як першопричину «поганої» поведінки дитини, а спробувати зробити їх союзниками і разом, об’єднавши зусилля, допомогти дитині адаптуватися в колективі та отримувати знання.
Читати далі

Гіпердинамічна дитина іде в школу. Чого не можна робити батькам?

в школе

1. Виховуючи гіпердинамічну дитину, не слід оперувати абстрактними категоріями типу «не прийнято», «суспільством не схвалюється», «всі люди так роблять», «так належить» і т. д. Читати далі

Чи потрібно дітям платити за відмінні оцінки?

плата за навчання 2

Абсолютно неприпустима «плата за оцінки». Чомусь багатьом батькам така система спочатку здається цілком логічною: приніс п’ятірку – отримай п’ять гривень! Просто і зі смаком. Однак ні. Читати далі

Хто такі тьютори? Як вони можуть допомогти дитині із синдромом аутизму?

тьютор 2

Як правило, діти з аутизмом, які навчаються за інклюзивною програмою в загальноосвітніх закладах, потребують супроводу під час навчання. Тут на допомогу приходить тьютор. Читати далі