Музичний розвиток здійснює незамінний вплив на загальний розвиток: формується емоційна сфера, удосконалюється мислення. З допомогою ігор з музичними інструментами можна розвинути не тільки звичайні музичні навички, а й такі особистісні якості, як терпіння, уважність і посидючість. Крім того, музичні іграшки для дітей використовуються в багатьох терапіях проти заїкання і зайвої нервозності дитини. Одна з важливих властивостей всіх іграшок – вони допомагають заманити дитину до гри тоді, коли це потрібно.

Одним з невід’ємних елементів формування особистості дитини дошкільного віку є музичне виховання. Воно повинно здійснюватися і в дитячому садку, і вдома. Сама музика, і виконування узгоджено з нею рухів розвивають музичний слух дитини, вчать її відчувати ритм і досконало управляти своїм тілом.

Користь музичних ігор для дітей

• Музична гра здатна принести дитині чимале задоволення.
• Дитина має можливість висловлювати свої емоції через музику, звук.
• Дитина має можливість рухатися.
• Оскільки подібного роду ігрова діяльність вимагає попереднього вивчення тексту пісні, дитина тренує мову і пам’ять.
• Музичні ігри в більшості своїй мають на увазі наявність правил, які дисциплінують дошкільника.
• В процесі гри розвивається образне мислення дитини, оскільки доводиться «вживатися» в ту чи іншу роль: бути павуком, зайчиком, гілками пальми, морською хвилею, інше.
• Малюк вчиться слухати і чути музику, стає більш уважними і сконцентрованим.
• Рухаючись в такт музиці дитина розвиває відчуття ладу і музично-ритмічне почуття, а також взаємозв’язок між ними.
• Діти часто сприймають веселі музичні ігри як якусь винагороду, тому педагоги можуть використовувати їх в якості дисциплінуючого фактору.

Ігри з маракасами і кастаньєтами

1. Дайте малюкові маракаси в кожну ручку. Завдання – навчити дитину відчувати ритм. Наспівуйте будь-які віршики, пісеньки награючи ритм, трясучи маракаси.
2. Увімкніть танцювальну музику. Створіть атмосферу свята: танцюйте, плескаючи в долоні, брязкаючи брязкальцями, маракасами, кастаньєтами в такт мелодії. Залучіть всіх членів сім’ї, спонукаючи малюка повторювати танцювальні рухи за вами. Весела гра принесе задоволення всім учасникам, заряджаючи позитивними емоціями.
3. Годинник. “Злий чарівник з’явився в нашому місті. Він переплутав всі годинники міста, і тепер вони забули, як їм треба цокати. Запропонуйте разом з дитиною допомогти жителям міста і показати годинникам, як потрібно цокати. Можете придумати свою історію. Великий годинник на вежі гуде бом-бом. Настінний годинник іде вдвічі швидше – тік-так, тік-так. Наручний годинник ще вдвічі швидше – тікі-тікі, тікі-тікі. Нехай спочатку мама покаже, як цокають різні годинники, використовуючи маракас чи кастаньєти, а потім запропонуйте зробити це малюкові.
4. Оркестр. Увімкніть якийсь ритмічний аудіозапис і попросіть дитину простукати метр. Метр – це пульсація твору. Метр твору – це саме те, що змушує нас танцювати, плескати в долоні. Метр можна порівняти з цоканням годинника або биттям серця. Він постійний і рівномірний – раз-два, раз-два, раз-два … А на метр вже накладається ритм. Можна ускладнити завдання. Увімкніть марш і попросіть простукати на дві частки (раз-два, раз-два, раз-два і т.д.). Тепер включіть вальс. Зверніть увагу, що метр змінився. Вальс потрібно стукати на три частки (раз-два-три, раз-два-три і т.д.). Можна ще ускладнити завдання. Включати то марш, то вальс, щоб дитина чула різницю і сама визначала, як стукати. Щоб було простіше почути метр твору, спробуйте разом з дитиною походити під музику по кімнаті або поплескати в долоні.
5. Читаємо і стукаємо. У цій грі відбивається ритм. Для цього можна взяти короткі потішки або віршики. Мама разом з дитиною читає, а дитина відбиває ритм.
6. Що це? Попросіть дитину зобразити за допомогою музичних інструментів що-небудь (дощик, хуртовину, фонтан, грім і т.п.). У цій вправі важливо не втручатися і надати дитині свободу для творчості. Можна трохи змінити гру. Дитина щось зображує, а мама вгадує, що це.

Ксилофон

1. Повтори звук. Мама програє звук. А дитина дивиться і повторює, як відлуння. Потім мама програє два звуки підряд. Дитина їх повторює. Поступово збільшуєте кількість звуків. Якщо знаєте їх назви, то можна разом з вашою грою проспівувати їх (наприклад, соль, сі-соль, до-сі-соль і т.д.). Таким чином, дитина буде одночасно запам’ятовувати назви звуків.
2. Голосно-тихо. Спочатку можна просто бити по пластинках ксилофона то голосно, то тихо і просити дитину повторити. Можна відразу сказати, що гучний звук називається форте (форте), а тихий – піано (фортепіано). Коли дитина засвоїть ці поняття, попросіть її зіграти звук на форте або на піано. Ще один варіант цієї вправи. Показуйте дитині картки із зображенням, наприклад, ведмедя і мишки. А малюк зображує тварин в залежності від показаної картки – грає на ксилофоні голосно або тихо. Тільки заздалегідь поговоріть з дитиною про те, як гарчить ведмідь і пищить мишка. Розкажіть, що ведмідь великий, голос у нього гучний. А мишка, навпаки, маленька, пищить вона тихесенько. Цю гру можна грати і з маракасами.
3. Який у звуків характер? Розширена версія попередньої вправи. Запропонуйте дитині зіграти один звук, але з певним характером – дзвінко, солодко, глухо, ніжно, суворо і т.п. Як варіант, запропонуєте зіграти як пташка, як лисичка, як старі сходи і т.д. Одночасно з грою можна співати ці звуки.
4. Ехо. Розкажіть дитині, що в особливих місцях живе відлуння. І воно тихо відгукується на гучний звук. Запропонуйте пограти в ехо. Мама грає звук голосно, дитина – тихо, як відлуння.
5. Дощик. Пішов дощик – кап-кап, кап-кап … Спочатку падали поодинокі рідкісні крапельки – кап, кап … Потім дощик почав посилюватися, затарабанив по дахах будинків і автомобілів – кап-кап-кап, кап-кап-кап. Раптом налетів порив сильного вітру і хлинула справжня злива! Вода текла струмками по асфальту, великі краплі води надувалися бульбашками в калюжах і тут – ба-бах!!!! Вдарив грім. Поступово дощик почав стихати, краплі падали рідше – кап-кап … поки зовсім не вщухли … Але тут подув вітерець, і нас знову облило з ніг до голови водою з дерев. Виглянуло сонечко, дощик закінчився. Тільки іноді з листочків падали поодинокі краплинки … гру можна грати і за допомогою маракасів чи кастаньєт.
6. Казка Запропонуйте дитині розіграти казку. Сюжет можна взяти з будь-якої казки або придумати свій. Все як завжди, тільки кожного героя ми наділяємо певним звуком ксилофона. Поява нового персонажа супроводжується звуком певної висоти.

Переробляйте запропоновані ігри на свій лад, підлаштовуйтеся під свою дитину, фантазуйте, грайтеся!

Нотки для дитячих пісеньок для гри на ксилофоні

“Жили у бабусі два веселих гусі”
4321 55 жили у бабусі
4321 55 два веселих гусі
4664 3553 один сірий інший білий
2342 11 два веселих гусі

Собачий вальс (цифри в дужках програються одночасно) 321 (46) (46) 321 (46) (46) 321 (46) 2 (46) 1 (47) (47) 321 (47) (47) 321 (47) (47) 321 (47) 2 (47) 1 (46), (46) 1 (46) 2 (46) 3 (47), (47) 1 (47) 2 (47) 3 (46) ( 46)

Чунга-чанга 54565 8322 1355 23453 1355 54565 8322 23451 5876 5676 5665 5665 5665 5665 67 66765 5876 5676 5665 5665 5665 5665 43211

Jingel bells 333 333 35123 4444 433 322325

Дивіться також:
Активні ігри
Які іграшки потрібні дитині
Магазин іграшок від дитячого психолога