Задля збереження психічного здоров’я Ваших дітей результати тесту може інтерпретувати лише досвідчений психолог!

Автор методики – Ю.О. Святенко.

Методика направлена на:
• Діагностику емоційного стану
• Вираження почуттів та бажань
• Діагностику емоційної атмосфери в родині
• Діагностику тривожності та агресії
• Розвиток емоційного інтелекту дитини

Купити проективну методику «Emotion cards» можна в магазині TOYS DYTPSYHOLOG

Методика використовується в роботі з дітьми у віці від 4 років.

В «Emotion cards» робимо акцент на легкості проведення, мінімум необхідного (лише Еmotion cards), можливість в короткі терміни отримати широкий спектр інформації про дитину та простота інтерпретації.

«Emotion cards» підходить для роботи з імпульсивними та гіпер-активними дітьми, так як не потребує посидючості.
Звертаємо увагу, що методика є проективною, тому кожен символ є багатозначний. Представлена в інструкції інтерпретація – лише частина можливих значень.

Робота з картками «Emotion cards» йде в діалозі з дитиною, і досвідчений психолог має можливість використати свій багаж знань, вмінь та навичок.

«Діагностика емоційного стану дитини»

Інструкція: Перед тобою кактуси з різними емоціями та почуттями. Обери з них той, який тобі більш за все сподобався.

– Давай придумаємо ім’я нашому кактусу?
– Де він живе (в пустелі чи вдома)?

(Якщо дитина промовляє, що кактус росте в пустелі, це може уособлювати самотність бажану або вимушену).

– Він один росте, чи хтось є поряд?
– Що він відчуває?
– Який у нього настрій?
– Чому в нього саме такий настрій?
– Про що він мріє?
– Хто про нього піклується?
– Чим він тобі подобається / не подобається?
– Як ти гадаєш, що у тебе є спільного з цим кактусом?
Давай виберемо картку з погодою, яка за вікном (чи в пустелі, якщо дитина обрала кактус, котрий росте в пустелі).

(Дитина проектує на образ кактуса свій внутрішній стан, думки, емоції та почуття).

– Як ти гадаєш, що у тебе є спільного з цим кактусом?

Давай виберемо картку з погодою, яка за вікном (чи в пустелі, якщо дитина обрала кактус, котрий росте в пустелі).

– Яка погода за вікном?
– Чи подобається вона нашому кактусу?
– Як ти вважаєш яка погода йому подобається? Чому?
– Така погода (сонячна / дує вітерець / йде дощ / блискавка) увесь час, чи може змінюватися? На яку?

(Погода дає нам інформацію про психологічний клімат, в якому знаходиться дитина. Сонячна погода – позитивний, дощ та град – може бути натяком на конфлікти у сім’ї).

Давай оберемо горщик, в якому, на твою думку, росте кактус.

– В якому горщику він живе?
– Розкажи, який цей горщик?
– Кактусу подобається в ньому, чи він хотів би жити в іншому? Тоді в якому?

(Горщик – є символом, показником, як дитина сприймає свою сім’ю, батьків. Чи відчуває дитина затишок та підтримку, чи навпаки, є тривожність, відсутність підтримки, несвідоме неприйняття близького оточення).

«Емоційна атмосфера в родині»
Інструкція: Обери картки з кактусами, який ти буваєш удома, які емоції та почуття ти проявляєш, який в тебе настрій.
– Які емоції та почуття проявляють твої близькі?
– З яким настроєм частіше буває тато та мама? Дідусь та бабуся?
– Який настрій у тебе коли ти вдома, та коли йдеш до школи?
– Хто чи що підіймає твій настрій?
– Що тебе робить HAPPY (щасливим)?
– В яких ситуаціях вдома ти можеш бути MAD (Злий, сердитий)?
– Продовж речення: «Коли я MAD (злюсь), я можу … »
– Чи буваєш ти SAD (сумним), в яких ситуаціях?
– Продовж речення: «Я почуваю себе SAD (сумним), коли …»
– Хто тобі допомагає подолати, коли ти SAD (сумний)?
– Згадай ситуацію, в котрій твоя поведінка була SILLI (нісенітний, недотепний, глупий)?
– Як на таку поведінку реагували батьки? Вчитель у школі?
– Згадай ситуацію, я якій ти був BRAVE (сміливий)?
– Як ти вважаєш, яким чином можна проявляти BRAVE (сміливість)?

(Можна працювати окремо з кожною карткою, на котрій зображений кактус з емоціями та почуттями).

«Гра на розвиток емоційного інтелекту»
Інструкція: Кожен гравець наосліп бере картку на якій зображений кактус з емоціями. Розповідає коли і як він проявляв це почуття або емоцію за останні три дні. Наприклад, про свій «BRAVE» хоробрий вчинок або «MAD» поведінку, що зробило його день «HAPPY» щасливим або «SAD» сумним і т.д.

Аналізуючи проективні розповіді, необхідно враховувати, що їх зміст може відноситися не лише до теперішнього часу і відображати актуальні проблеми дитини, але і до значимих подій з минулого досвіду або є уявленням дитини про майбутнє.

Купити проективну методику «Emotion cards» можна в магазині TOYS DYTPSYHOLOG

Інші інструменти діагностики дитини дивіться тут