Приклад інтерпретації тесту Вартегга

пример мал 11ет

Задля збереження психічного здоров’я Ваших дітей результати тесту може інтерпретувати лише досвідчений психолог!

Тест виконав 11-річний Микита.

1 квадрат: “Хрестик, перетин доріг”. В даний момент Микита дійсно знаходиться на роздоріжжі: в який бік піти – яке захоплення (хобі) вибрати, а від якого відмовитися.

2 квадрат: “Ворона, яка говорить:” Дай поїсти! “Споживче ставлення до оточуючих.

3 квадрат: “Кардіограма”. Останній стовпчик був домальований пізніше, прагнення до успіху нестійке: то “бойовий настрій”, то “руки опускаються”.

4 квадрат: “Перелякане обличчя робота”. Прагнення приховати свій страх, не проявляти його зовні.

5 квадрат: “Молоток”. Якщо додати молотку рух, то він опуститься вниз, тобто перешкода не буде подолана, незважаючи на наявність внутрішньої сили.

6 квадрат: “Прямокутник”. Нормальне прагнення до об’єднання з близькими.

7 квадрат: “Смайлик, посмішка”. Діти часто використовують символ смайлика в цьому тесті, скоріше за все, щоб уникнути більш особистісної відповіді. Зі слів Микити, цей смайлик про “щастя оточуючих”.

8 квадрат: “Смайлик, смуток”. Прагнення до відходу в смуток і пригніченість у разі невдач.

Натиск слабкий, малюнки маленькі – невпевненість у собі, знижений емоційний фон.

Виходячи з порядку заповнення квадратів, найбільш актуальним для Микити зараз самовизначення, підтримка близьких, зміна перемог і невдач, відхід у пригніченість. У Микити дійсно зараз важкий період життя: останній рік він терпить невдачі в спорті, тому дуже потребує підтримки близьких і переорієнтації своїх інтересів.

Але! Так як ми займаємося арт-терапією, а не просто тестуємо, то не зупиняємося на інтерпретації тесту Вартегга, а йдемо далі. Пояснивши зміст кожного квадрату Микити, можна запропонувати йому змінити і доповнити свої малюнки.

У квадраті №3 був відразу домальований ще один стовпчик – новий підйом мотивації і віри в себе!

У квадраті №1 були підписані “шляхи”: навчання, розваги, спорт, творчість. Кожному був “відміряний” свій відрізок. Найбільше часу Микита зараз хотів би приділяти розвагам, найменше – навчанню. Ні, він не ледачий. Це втома наприкінці навчального року (зараз йде остання чверть).

У квадраті №5 за допомогою вже наявного молотка Микита став долати різні перешкоди (жук, кістка, холодильник, паркан, а на ньому лев), щоб у підсумку потрапити на футбол, який виявився в тому самому правому верхньому кутку.

Таким чином, ми провели не тільки діагностику і виявили основні проблеми Микити, але і відразу зробили кілька кроків назустріч їхнім рішенням. Спочатку – на папері, потім – у голові (основний принцип арт-терапії). Якби Микита був доросліший, можна було б запитати: “А що в житті може стати для тебе таким молотком?” – І тим самим перекинути міст в реальність. Але це вже зовсім інша історія!

Автор: Крисанова Світлана
Взято з: art-psychology.ru

Переглянути Малюнковий тест Вартегга 

Інші інструменти діагностики дивіться тут

Advertisements

2 thoughts on “Приклад інтерпретації тесту Вартегга

Написати відповідь до Олена Скасувати відповідь

Заповніть поля нижче або авторизуйтесь клікнувши по іконці

Лого WordPress.com

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис WordPress.com. Log Out /  Змінити )

Google photo

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Google. Log Out /  Змінити )

Twitter picture

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Twitter. Log Out /  Змінити )

Facebook photo

Ви коментуєте, використовуючи свій обліковий запис Facebook. Log Out /  Змінити )

З’єднання з %s